توجه به تفاوت در توانایی های جسمی و روحی کودکان و تلاش جهت ایجاد فرصت‌های برابر از ویژگی‌های جوامع پیشرفته و شاخصی برای حاکمیت عدالت و معنویت در هر جامعه است. حاکم شدن فضای رقابتی و مدرک گرایانه در نظام آموزشی کشور موجب بروز ضعف‌های جدی در توجه مناسب به کودکان با نیازهای ویژه در خانواده و در مدارس شده‌است. وضعیت موجود شایسته تمدن سازی اسلامی مبتنی بر عدالت اجتماعی و آموزشی نمی‌باشد.